Normes d'exercise: Tenue de dossiers (site web)

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Les Normes d’exercice: Tenue de dossiers

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	Les Normes d’exercice: Tenue de dossiers (2020) ont été récemment révisées. Ces normes ont pour principal objectif d’expliquer les exigences réglementaires et législatives en matière de tenue de dossiers par les infirmières dans tous les domaines d’exercice. L’Ordre de la pratique infirmière du Nouveau Brunswick (OPINB) aimerait recevoir vos commentaires sur les Normes d’exercice: Tenue de dossiers. Cette évaluation est effectuée au moyen d’un sondage et administrée sur un site Web sécurisé. Vos réponses demeureront anonymes et confidentielles. Les données seront présentées sous forme de résultats agrégés anonymes. Veuillez noter que la participation à ce sondage implique votre consentement à participer à ce processus d’évaluation. La période de consultation est du 7 avril au 5 mai. La date limite pour répondre au sondage et soumettre vos réponses est le 5 mai à 20) h. L’ébauche des Normes d’exercice: Tenue de dossiers est fournie à titre d’information pour vous aider à répondre au sondage. Le lien vers le document suivant est fourni, et vous pouvez le consulter pendant la révision : Normes pour la tenue de dossiers (2020) Nous vous remercions à l’avance de prendre le temps de répondre à ce sondage. Dans le présent document, le féminin prévaut pour ne pas nuire à la lecture et en reconnaissance de la réalité majoritairement féminine de la profession, mais est employé sans préjudice et désigne aussi les hommes et les membres des communautés 2ELGBTQI+.

	Les pages suivantes présentent les sections d’introduction du document. Veuillez lire chaque section et répondre à la question qui suit. Les termes en caractères gras sont définis dans le glossaire. Introduction

*1.	La section « Introduction » est-elle présentée clairement?


	Si vous avez répondu « Non », veuillez expliquer pourquoi ou proposer des améliorations.
	Remaining Characters: 1000

	Objectif de la tenue de dossiers

*2.	La section « Principes de la tenue de dossiers » est-elle présentée clairement?


	Si vous avez répondu « Non », veuillez expliquer pourquoi ou proposer des améliorations.
	Remaining Characters: 1000

	Objectif de la tenue de dossiers

*3.	La section « Objectif de la tenue de dossiers » est-elle présentée clairement?


	Si vous avez répondu « Non », veuillez expliquer pourquoi ou proposer des améliorations.
	Remaining Characters: 1000

	Les pages suivantes présentent les trois normes d’exercice telles qu’elles sont écrites dans l’ébauche du document. Veuillez lire chaque norme et répondre aux questions qui suivent.

	Norme 1 – Communication Les infirmières consignent au dossier des renseignements exacts, pertinents et complets. Elles appliquent leurs connaissances, leurs compétences et leur jugement pour s’assurer que la tenue de dossiers est claire, complète et précise.

*4.	La définition (ci-dessus en italique) explique-t-elle clairement les attentes professionnelles de cette norme?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*5.	Les indicateurs 1.1 à 1.12 reflètent-ils la profondeur et l’étendue de ce qui devrait être inclus dans cette norme?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*6.	Y a-t-il des indicateurs manquants ou flous?


	Si vous avez répondu oui, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*7.	En pensant à une situation liée à la responsabilité professionnelle et à la reddition de comptes, pouvez-vous trouver des directives dans cette norme pour déterminer ce qui est attendu?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*8.	À votre avis, les attentes décrites dans cette norme sont-elles réalistes et réalisables?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

9.	Si vous avez d’autres commentaires sur la norme 1, veuillez les inclure ci-dessous :

	Remaining Characters: 4000

	Norme 2 : Reddition de comptes et responsabilité Les infirmières consignent les renseignements aux dossiers conformément aux lois pertinentes, au Code de conduite, aux Normes d’exercice pour la tenue de dossiers et aux exigences organisationnelles.

*10.	La définition (ci-dessus en italique) explique-t-elle clairement les attentes professionnelles de cette norme?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*11.	Les indicateurs 2.1 à 2.12 reflètent-ils la profondeur et l’étendue de ce qui devrait être inclus dans cette norme?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*12.	Y a-t-il des indicateurs manquants ou flous?


	Si vous avez répondu oui, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*13.	En pensant à une situation liée à la pratique fondée sur des connaissances, pouvez-vous trouver des directives dans cette norme pour déterminer ce qui est attendu?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*14.	À votre avis, les attentes décrites dans cette norme sont-elles réalistes et réalisables?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

15.	Si vous avez d’autres commentaires sur la norme 2, veuillez les inclure ci-dessous :

	Remaining Characters: 4000

	Norme 3 : Sécurité de l’information Les infirmières protègent les renseignements des clients en assurant la confidentialité, notamment en agissant conformément aux politiques et procédures de conservation et de destruction des renseignements en vertu des lois pertinentes, du Code de conduite, des Normes d’exercice pour la tenue de dossiers et des exigences organisationnelles.

*16.	La définition (ci-dessus en italique) explique-t-elle clairement les attentes professionnelles de cette norme?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*17.	Les indicateurs 3.1 à 2.12 reflètent-ils la profondeur et l’étendue de ce qui devrait être inclus dans cette norme?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*18.	Y a-t-il des indicateurs manquants ou flous?


	Si vous avez répondu oui, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*19.	En pensant à une situation liée à la pratique clinique avancée, pouvez-vous trouver des directives dans cette norme pour déterminer ce qui est attendu?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter

*20.	À votre avis, les attentes décrites dans cette norme sont-elles réalistes et réalisables?


	Si vous avez répondu non, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

21.	Si vous avez d’autres commentaires sur la norme 3, veuillez les inclure ci-dessous :

	Remaining Characters: 4000

	Glossaire Les pages suivantes présentent le glossaire du document. Veuillez lire et répondre aux questions qui suivent.

*22.	Y a-t-il des termes dans le glossaire qui nécessitent plus d’explications ou de définitions?


	Si vous avez répondu oui, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

*23.	Y a-t-il d’autres concepts ou termes dans les normes qui doivent être définis dans le glossaire?


	Si vous avez répondu oui, veuillez expliciter
	Remaining Characters: 1000

	Références Les pages suivantes présentent les références du document. Veuillez lire et répondre aux questions qui suivent.

*24.	Les références sont-elles complètes?


	Si vous avez répondu non, veuillez indiquer les références manquantes.
	Remaining Characters: 1000

	Données démographiques sur les participantes Les renseignements suivants nous aideront à déterminer si nous avons communiqué avec un large éventail d’intervenantes, dans divers domaines d’exercice, et si nous possédons diverses expériences d’exercice. Les réponses sont anonymes et ne peuvent pas révéler votre identité à partir de vos réponses dans cette section.

*25.

Veuillez sélectionner la catégorie qui s’applique le plus à vous. Vous pouvez choisir plus d’une réponse pour décrire le mieux votre rôle :

*26.

Veuillez indiquer votre domaine d’exercice principal :

	Autre domaine, veuillez spécifier

*27.

Veuillez indiquer vos années d’expérience :

	Nous vous remercions d’avoir pris le temps de répondre à ce sondage. Votre contribution nous est très précieuse.

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